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1、不仅要关注孩子思考的结果，更要关注孩子思考的过程。

2、老师不仅要检查孩子答案的正确性，还要了解得到答案的过程。

3、理解孩子自发积极参与学习活动的关键作用。

4、教师要为孩子提供各种直接与现实世界互动、自主发现知识的活动。

5、没有对孩子进行成人思维训练。

6、按照皮亚杰的观点，让孩子过早接受教导比不教导更有害，因为这容易导致孩子肤浅地接受成人的行为，达不到真正的认知理解。

7、认识到发展过程中的个体差异。

8、皮亚杰认为，儿童的发展速度不同。因此，教师应该尽力为个别儿童和群体安排教学活动。孩子的学业评价也要根据孩子的不同。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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